小练笔要求根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数较少。常见于语文课本中，形式多样，可以是仿写课文上的文章、根据主题写段落等。在教学中，教师会指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行片断写作训练。小练笔有“小”和“活”两个显著特征。“小”是就其篇幅而言，短小精悍，就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。“活”是形式灵活，可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。内容也灵活，可以写物、写景、抒情。练笔时间灵活，可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。小练笔有助于学生提高作文水平，能够紧随阅读教学，促进学生深入领悟文本，对于培养学生的写作兴趣十分有益。