遗传与环境共同塑造智力。遗传提供了智力发展的生物前提，良好的遗传素质是智力发展的基础。研究显示，遗传关系越紧密，个体间的智力相似度越高。然而，遗传只是提供了可能，现实中的智力发展还需依赖于社会、家庭和学校的共同努力。遗传决定了智力发展的上限，这种上限只有在理想环境的促进下才能实现。而环境的影响越大，这种上限的发挥就越显著。早期经验对智力发展的影响不容忽视。研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展就越迅速。美国学者布鲁姆提出，5岁前是智力发展的关键期。具体来说，从出生到4岁，儿童能获得50%的智力，4-7岁阶段获得30%，8-17岁阶段获得20%。这一阶段的经验积累对智力发展具有深远影响。