找规律题目的方法：一般是先观察，有什么特点，然后依次排查几种常用的方法，比如差值，相邻的三项有什么运算关系，如果数变化剧烈，可以考虑平方、立方，还要熟悉常用的一些平方值和立方值。多做一些就会增强自信和经验。找规律的目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。例如，在8、24、12、36、18这组数字中，通过观察可以发现数字之间存在一定的运算关系。首先，8变为24需要乘以3，12变为36同样需要乘以3。然后，24变为12，36变为18，都是前一个数除以2得到后面一个数。由此可以总结出规律：前一项×3，然后后一项÷2。应用此规律，可以推导出18后面应该是18×3=54，再后面54÷2=27。