相对优势理论作为一种对立观点，提供了更灵活的解决方案。该理论认为，即使一个国家在所有产品上都不具备绝对优势，也可以通过比较劣势来实现资源的有效分配。以一个简单的例子说明，假设老师和学生分别代表两个国家，老师每天可以生产200支铅笔或200块橡皮，学生则可以生产100支铅笔或50块橡皮。如果采用绝对优势理论，似乎学生在生产任何产品上都处于劣势，因为他们的生产率相对较低。然而，通过引入相对优势理论，可以重新评估生产效率。学生在生产铅笔方面的效率是老师的二分之一，在生产橡皮方面的效率是老师的四分之一。因此，根据相对优势理论，学生在生产铅笔方面相对更有优势，而老师在生产橡皮方面则更具优势。