有效的沟通不等同于简单的训斥或批评。班主任应放下架子，注重情感交流，与学生建立平等的关系。石家庄工程技术学校的一位张老师通过坦诚地向学生表达自己的不成熟之处，赢得了学生的信任与配合。另一种有效沟通方式是“平行交谈法”。这种沟通方式强调在平等的基础上，通过共同活动来增进了解。例如，胡老师利用与男生一起打篮球、吃饭等机会，通过轻松的交流来引导学生，取得了良好的效果。作业也可以成为师生沟通的重要平台。老师可以通过批改作业，了解学生的内心世界，给予适当的指导与鼓励。对于一些害羞或胆怯的学生，可以采用书面沟通的方式，通过作业本进行交流。