2.学校的中文课程设计遵循教育部的指导方针，同时融入了国际教育的探究式学习方法。这种方法鼓励学生通过提问、探索和研究来主动学习，培养他们的批判性思维和问题解决能力。3.赫德实验学校的中文课程在保持对国家课程教材的深度挖掘的同时，还增加了文学阅读和古文学习等元素，旨在扩大学生的知识视野，增强他们对中华文化的理解和认同。4.学校通过多元化的教学活动，如对韵、音韵、古诗词的学习，不仅丰富了学生的学习体验，还激发了他们对传统文学的兴趣，进而促进学生语文素养的全面提升。5.在宁波赫德实验学校，中文教学不仅仅局限于课堂，还延伸至各种校园文化活动，使学生在沉浸式的语言环境中自然习得语言，同时培养他们的跨文化交际能力。