1.周代乐舞教育继承了上古三代的文化精华，形成了一套完备的乐舞职官体系，既有行政职官，如冢宰、大司马等，又有具体负责乐舞教育的乐官，如大司乐、乐师等。2.制定了规范性的乐教措施，如按年龄和季节分配教育内容，以及有仪式性的教学活动，这些措施体现了教育与生活、艺术与自然的紧密结合。3.形成了诗乐舞三位一体的全面教学模式，内容涵盖舞蹈、音乐、乐器等多个领域，旨在培养全面发展的国子。4.确立了以中和、祗庸、孝友之乐德为教育目的，培养内有涵养、外有德行的君子，以维护周王朝的统治秩序。周代乐舞教育的当代启示主要体现在以下几个方面。1.蒙童养正，教育的根本在于人格教育。应重视学生的情感、生命、品格、道德教育，而不仅仅是知识与技能的传授。