在课堂教学方面，当前我国中学英语教学仍然存在重语言知识、轻语言技能培养的现象，导致英语专业新生存在“聋哑症”的问题。综合英语教学旨在培养学生实际运用英语的能力，这需要学生不仅要掌握语言的形式和使用规则，还要学会在实际生活和工作中灵活运用。语言技能的培养不应仅停留在语言知识的学习上。教师方面，传统教学观念的影响导致综合英语课程往往成为语法讲解课，忽视了对学生语言能力的培养。教师的语言能力和交际能力发展不平衡，这种不平衡在教学中逐渐显现。学生方面，他们对综合英语课程的认识存在偏差，认为其与实际语言运用脱节。这反映了传统教学方法中过分注重语言理论而忽视实践的问题。