活动中，老师首先带孩子们参观了一个美丽的树林，然后出示了小青菜的图片，激发孩子们的兴趣。接着，老师用图片和语言生动地讲述了故事，孩子们被吸引住了，纷纷猜测小青菜的朋友是谁。通过分段欣赏故事，孩子们不仅了解了小青菜的愿望，还知道了蚯蚓、大象和螳螂这些角色的特点。老师引导孩子们思考：小青菜为什么没能和他们成为朋友？孩子们纷纷发言，有的说小青菜没有礼貌，有的说小青菜太自我。老师表扬了孩子们的发言，并进一步引导他们理解：真诚和尊重是交朋友的重要条件。孩子们还模仿了蚯蚓和大象与小青菜的对话，体验到了小青菜的不礼貌行为。整个活动过程中，孩子们始终保持着高涨的热情和浓厚的兴趣，他们通过故事《找朋友》学会了如何与他人友好相处，如何尊重他人。这些经验将对他们的成长产生积极的影响。