经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬。帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。实际操作中可向孩子提出一些问题，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆；对于不易记住的内容，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系；对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。