接着，依次引出了“有病”的老头儿、“秃顶”的老头儿、退伍不久的士兵和“愤怒”的高个子。在这个过程中，开头以“领头的”老头儿作为基本比照点的线似乎被掐断了，但通过介绍第十一个纤夫——一个神态沮丧的老头儿，作者再次从全画面的位置角度引出，不仅与上文呼应，而且显示了新的变化，使文章结构更为完整。从人物之间的关系角度引出人物，既可以通过前后左右的位置关系，也可以通过情感关系。例如，“领头的”老头儿引出了他右边的中年人和后面的高个子农民，而“红上衣的少年”则引出了右面的士兵，士兵后面是愤怒的高个子，这样的顺序让行文有条不紊。