2、学校信息化教学技术设备普及不够：“双线混融教学”，强调线上教学与线下教学的共生，学校教学技术设备普及不够导致线上教学难以实施。早在1999年6月13日时，教育部发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中为教育信息化和教学手段现代化的发展提出了更为明确的任务：大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。但是，尽管教育科学技术不断发展和教育部加大对信息技术的投入力度，各个地区的教学技术设备的普及程度和信息技术教师的人数仍然存在着地区差异，在中国，教学技术和设备最为完善的地区是东部，其次是中部地区，最后西部地区尤为欠缺；教学技术和设备最为完善的是城市，其次是农村。