1、通过统计教学，激发学生的数据分析观念。2、统计学的一个核心就是数据分析。不论是统计还是概率，都要基于数据，基于对数据的分析，在进行预测的同时，为了使预测更合理，也需要收集更多的数据。如要选谁参加数学竞赛，如果投票选举，那么就不具备统计观念，也就会不合理。但如果意识到事前要收集以往学习成绩，再通过整理与分析数据，然后去选选手肯定是比较可靠的。要想办法激发学生的学习动机。可以从以下两方面考虑：一是要选择合适的素材。二是要让学生感受到数据分析的现实意义。不但要让学生知道这些联系，还要培养学生有意识地从统计的角度思考有关问题，也就是遇到问题时能想到用统计的知识分析数据的能力。3、鼓励学生从多角度分析数据，掌握数据分析的方法，通过数据分析，培养学生思维的灵活性。