1、教师要通览、熟悉教材，根据课程标准，准确掌握教材的学科体系，明确目的要求，把握整册书的重点难点。2、教师在章节备课时要做到“六备”，即备目的要求、备学生能力的培养、备重点难点和实验教具、备作业练习、备教学方法、备板书设计。3、提倡集体备课，同学科老师可集体讨论，提倡不同学术观点的争鸣，鼓励创新，允许发表不同意见，允许不同教学方法的实验。但是要达到目的要求的一致性，求大同，存小异。