家园合作培养幼儿多元智能的研究方案“家园合作培养幼儿多元智能的研究”课题研究方案一、课题的核心概念及其界定：1.家园合作：指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。2.多元智能：八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是