教师的教学视野、教学技能起到了极大的促进、推动，甚至是挑战的作用。对于改变“知识本位”的单一式教育，具有极强的实践意义。课程资源的开发和利用可以在很大程度上更多地引入社会需要、社会实践、社会问题等到教育领域中来课程资源的多元化和多样化，可以最大程度地满足青少年的多方面需求，促进青少年人格和个性的健康完善。与社会实际生活密切相关的课程有利于学生主体意识的最终确立———既可凸显教师在教学中的指导性地位，又可充分发挥学生的主观能动性为学生创造性和探究意识的培养提供条件和基础。课程开发的意义与价值。拓展学生的思维，开阔眼界，提高认知水平，同时也提高老师的教研能力。