“课程思政”一词最早由上海、市于2014年提出，它不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是一种教育理念，是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节，实现立德树人、润物无声。基于上海经验，可以把高职院校的课程思政理解为：以立德树人为根本任务，将公共课程、通识课程、专业课程和实践课程与思想政治理论课同向同行，构建全员、全程、全课程的“三全”育人体系，形成全方位协同育人效应的一种教育理念。课程思政是谁提出来的。陈建甫；【摘要】“课程思政”改革是高校深入贯彻落实高校思想政治教育工作会议精神、不断完善“三全育人”要求的具体体现。厘清其提出的背景，领会其建设的必要性，分析实施的有效路径，对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。【关键词】课程思政思想政治教育“三全育人”。