1、秦学的结构是：秦(上下结构)学(上下结构)。2、拼音是：qín xué。3、注音是：ㄑ一ㄣˊㄒㄩㄝˊ。4、引证解释是：⒈指商鞅、李斯的刑名学。引《宋史·陈次升传》：“﹝次升﹞入太学时，学官始得王安石《字説》，招诸生训之，次升作而曰：‘丞相岂秦学邪？美商鞅之能行仁政，而为李斯解事，非秦学而何？’”。5、网络解释是：秦学（《红楼梦》研究分支）秦学是以人物秦可卿入手探究《红楼梦》系列问题的研究分支。作家刘心武从1993年开始发表关于“秦学”的文章，1994年辑成《秦可卿之死》一书，1996年修订过一次，到1999年又扩展为《红楼三钗之谜》，2000年后，他把研究的触角推进到对清代康熙朝废太子胤礽及其儿子弘皙（也就是康熙的嫡孙），揭示出他们跌宕起伏、诡谲多变的命运对曹雪芹家族荣辱兴衰的巨大影响，以及在曹雪芹创作《红楼梦》时，从中采用了哪些人物原型、事件原型、细节原型作为艺术虚构的资源，这些成果在2003年又形成了《画梁春尽落香尘》一书。2010年，以《秦可卿之死》《红楼三钗之谜》《画梁春尽落香尘》进行修订，融入对康熙朝废太子胤礽及其儿子弘皙的命运对曹雪芹家族荣辱兴衰的巨大影响等多方面文字，又新增七万字文稿，辑成《红楼望月》一书。并在电视台《百家讲坛》栏目阐述自己的研究心得，已出版《刘心武揭秘<红楼梦>》（1-4部）和《红楼梦八十回后真故事》。如今，刘心武的“秦学”研究仿佛山溪终于流出窄谷，奔泻到了更广阔的田园，形成了一条自成形态的河流。6、综合释义是：指商鞅、李斯的刑名学。《宋史·陈次升传》：“﹝次升﹞入太学时，学官始得王安石《字説》，招诸生训之，次升作而曰：‘丞相岂秦学邪？美商鞅之能行仁政，而为李斯解事，非秦学而何？’”。7、汉语大词典是：指商鞅、李斯的刑名学。《宋史·陈次升传》：“﹝次升﹞入太学时，学官始得王安石《字说》，招诸生训之，次升作而曰：‘丞相岂秦学邪？美商鞅之能行仁政，而为李斯解事，非秦学而何？’”。8、其他释义是：1.指商鞅﹑李斯的刑名学。