首先，数字化意识是教师数据素养的基础。它涉及教师对数字技术在教育教学中的价值、作用及影响的认识，以及主动学习、使用数字技术资源的愿望和动力。例如，一位教师如果能够认识到数字技术对于提升教学效率、优化教学资源配置的重要性，并且愿意参加相关培训来提升自己的技能，那么他就具备了较强的数字化意识。其次，数字技术知识与技能是教师数据素养的重要组成部分。这包括教师对常见数字技术的了解，以及掌握的数字技术资源应用技能。比如，教师应该了解如何操作各种数字教学工具，如在线教育平台、互动课堂软件等，并且能够运用这些工具进行有效的教学活动。