2.发挥幼儿在游戏中的主体地位：角色游戏应让幼儿成为主角。为此，教师应关注游戏环境，创造自主发展的氛围；激发游戏兴趣，提供积极的指导，提升游戏质量；培养良好的品行，进行积极的评价，同时保障幼儿在游戏中的自主权。要让幼儿成为游戏的主角，需要强调他们的主体性。3.鼓励幼儿创造性地分配角色：在游戏过程中，幼儿常在角色分配上产生分歧，任务分配可能不均，角色选择也存在性别差异，女孩可能偏爱温柔的角色，而男孩可能偏爱力量型的角色。因此，我通常让幼儿自由组合并共同商定角色分配，教师以合作者和促进者的身份参与游戏，当幼儿遇到困难时，以建议和启发的方式提供帮助，引导他们从多个角度考虑问题，找到合理的角色分配方法。