二、教书育人的教育艺术：育人比单纯教书更为困难，尤其是培养具有文明素质、爱国情怀和现代观念的公民。因此，教师必须拥有深厚的学识和素养，确保自身具备传授给学生“一碗水”所需“一桶水”的储备。三、严谨求实的学术风范：各学科教师都应当成为学生敬重的楷模，通过严谨的治学态度和求实的教学方法，展现学术风范，为学生树立正确的学术观念和求知态度。四、身正为范的师德情操：常言道，“知识就是力量”，但更为重要的是，教师应以自己的品德行为做出示范，成为学生学习的榜样，展现出师德的力量。通过参与师德大讨论，我深受启发，将以此为契机，不断提升自己的道德修养，成为一个品德高尚的教育工作者。