1、玩玩具，表演平时学习过的小故事或是歌谣，唱歌。看书、区域角等等。幼儿在吃完晚饭后就自主进卧室根据需要选择适合自己的拼图。幼儿们玩得很专注，不用老师去管理。下座位及打闹的现象明显减少，有的小朋友家长来接了，也不急于回家，非把剩下的几块拼完再走。2、拼图活动：深受孩子们的喜爱。根据孩子的这一兴趣点，为他们准备难度不同的各种拼图，有简单的动物六面拼图，符合能力较弱的幼儿的需要；也有块数比较多的拼图，自己完成不了还可以与同伴合作。如果仅仅进行单一的活动，那孩子的兴趣会逐渐的减弱，必须有新的活动来激发孩子的兴趣。