第一层次要求文章切合题意，中心突出，内容充实，思想健康，情感真实。这一层级的文章能够准确把握命题意图，内容详实且富有深度，思想积极向上，情感表达自然。第二层次则要求文章符合题意，中心明确，内容较为充实，思想较为健康，情感较为真实。虽然在深度和细节上可能不如第一层次，但依然能较好地完成题目要求。第三层次的标准相对较低，要求文章基本符合题意，中心基本明确，内容较为单薄，思想基本健康，情感基本真实。这类文章尽管在某些方面有所欠缺，但仍能传达基本的信息。第四层次则要求文章偏离题意，中心不明确，内容不当，思想不健康，情感虚假。这一层级的文章不仅偏离了命题意图，而且在思想性和情感表达上存在明显问题。总体而言，基础等级的评估不仅关注文章的表面形式，更注重其内在的质量，旨在培养学生的写作能力和思维品质。