对于那些不愿写作业的学生和学困生，我采取了多一点鼓励的策略。特别是对那些作业有亮点的学生，我大张旗鼓地表扬，在班里传阅。在作业本上写上独特的评语，比如认真完成的优秀作业，我会画上一个挑起的大拇指，写上你真棒。完成得不够认真的作业，我会画上一张生气的脸，写上老师真的很失望。当学困生作业完成较好时，我会画上一张笑脸，并写上你真争气。老师为你骄傲。此外，在班里还专门开辟了优秀作业展览栏，对优秀作业进行展览、公开表扬，让学生意识到认真完成作业是非常光荣的。