作业内容从基础词汇辨析到诗歌鉴赏，逐步递进，涵盖了传记、传人、绿营、绿色等多个词语的辨析，以及坐与座、做与作的区分。在诗歌部分，学生被要求背诵并理解《静夜思》、《望天门山》等经典古诗，同时需要理解诗歌的意境和情感表达。作业还包括阅读理解部分，如要求学生从头到尾阅读全文，略读文章，朗读并默读文章，通过这些练习提高学生的阅读能力。此外，作业还设置了选择题，要求学生根据对诗歌的理解选择正确答案，如《赠汪伦》的作者是李白，这不仅考验学生的记忆力，也提高了他们对古诗的理解。在个人喜好方面，作业要求学生表达对某个角色的喜好，并说明原因。例如，学生被要求说明为什么喜欢张飞，因为张飞智夺瓦口，粗中有细。这不仅提高了学生的语言表达能力，也促进了他们对历史人物的理解。