童年一般是在12岁或13岁的时候结束。童年期的年龄范围一般在6、7岁至12、13岁，属于小学阶段。这是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，也是心理发展的一个重要阶段。因此，从这个角度来看，童年在12或13岁时结束是比较合理的。在童年期，儿童的记忆发展对他们的学习和心理发展具有非常重要的意义。长时记忆效果和保持时间的长短，在很大程度上取决于记忆的策略。儿童心理发展是在主导活动中进行的，小学儿童的心理发展主要是通过学习活动进行的。学生的学习过程本身就是认识或认知过程。小学生在学习过程中掌握知识、技能和社会行为规范，在丰富自己、认知世界的过程中，将所学不断内化于己，不断地引起其智力、个性、社会性诸方面结构的变革，以促进心理积极发展。