“培育素养”可以理解为通过教育和培训来促进人们具备某些特定的素质和能力，以适应社会和职业的需求，这个搭配在教育、培训、人力资源管理等领域中经常使用，被广泛认可为恰当的搭配。从本质内涵的角度看，素养是由训练和实践而获得的一种人的品质，一种对人的发展和社会进步有积极作用的人的品质。从实践养成的角度看，素养就是道德性地运用知识成人、成事的能力。即在正确的价值观的引领下，学会做人，学会做事。中国学生发展核心素养是学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。正确价值观：正确的世界观、历史观、人生观，其核心是社会主义核心价值观。