1、明确的目的性：学前儿童行为观察是有明确目的的，它旨在通过观察来了解幼儿的发展水平、学习能力和兴趣等方面，从而为教师提供指导教育活动的信息和支持。2、计划的安排：观察活动是有计划安排的，这确保了观察的连贯性和系统性，使得教师能够系统地收集和分析数据，以支持教学决策和幼儿的发展。3、严格的记录：在观察过程中，需要严格记录幼儿的行为和反应，这有助于教师对幼儿的行为模式进行深入的理解和分析。4、一定的控制：观察活动需要有一定的控制，以确保观察的环境和条件对幼儿的行为没有干扰，从而且得到真实和准确的数据。5、对教师专业发展的帮助：幼儿行为观察有助于教师的专业发展，通过观察和学习他人的教学方法，教师可以提升自己的教学技能和专业素养。