1、孩子是老师教案的目标：老师为了实现教学目标和计划，而孩子是这些目标的直接受益者，他们的需求、能力和兴趣是制定教案的重要因素。2、孩子是老师教案的主体：在许多教育理论中，孩子不仅是教育的对象，还是学习的主体，因此，老师的教案应围绕孩子的特点、需求和能力来设计，以激发孩子们的学习兴趣和动力，帮助他们掌握知识和技能。3、孩子是老师教案的评估标准：教案的设计要根据学生的学习情况来进行评估，而孩子的学习情况和反馈是教案是否有效和成功的关键因素，因此，孩子是老师教案评估的标准之一，孩子的进步和成长是衡量教案成功与否的重要指标。