2.一、教师需具备随机应变的能力，避免刻板的教学模式，灵活引导教学，如在“认识角”的探究中，通过学生自主活动来理解和验证角的大小与边长的关系。3.二、教师应通过创设情境和激发学生兴趣来构建互动平台，例如利用生活化的例子引入数学概念，以增强学生对数学的兴趣和认识。4.三、教师应鼓励创新思维和重组异议，创造积极的课堂互动环境，如奖励提出异议的学生，鼓励大胆发言，同时学会倾听学生的想法。5.四、在互动中，教师需要尊重学生，建立平等的交流关系，创造和谐的互动氛围。教师应以尊重和鼓励的态度对待学生，以促进学生积极参与学习活动。