幼儿园的课堂活动以游戏为主，而在小学，孩子们则需要适应规范化学习。他们开始学习如何预习、复习功课以及完成作业，从以听说为主的课堂转变为以教科书和文字为主的教学方式。这种转变对孩子来说是一次全新的体验，可能带来兴奋也可能引发紧张情绪。面对新环境，孩子们既有新鲜感也有陌生感。他们可能会因为新环境感到兴奋，同时也会因为对新环境的适应性问题而感到紧张。这样的情绪变化会对孩子的心理状态产生影响，进而影响到他们对学习的态度和人际交往能力。如果不能得到适当的引导和支持，一些孩子可能会出现抗拒心理，甚至表现出“厌学”情绪。因此，帮助孩子顺利度过幼小衔接期，对于他们适应小学生活至关重要。