著名教育家苏霍姆林斯基曾对音乐教育的意义和作用作过精彩描述：音乐是思维强用力的源泉。没有音乐教育，就没有儿童完全合乎要求的智力和思想情感等发展。音乐教育是儿童全面发展的有力手段，是实施素质教育中不可分割的一部分，是向学前儿童进行体、智、德、美全面发展的教育。为了丰富幼儿的音乐知识和技能，开阔音乐视野，传承和弘扬民族文化，民族民间音乐有必要渗透到幼儿音乐教育活动。发展民族音乐文化是一项打基础的工作，作为参与基础教育的幼儿园教师，对根基的教育应该有一种责任意识。《幼儿园教育指导纲要》指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要立足于我国民族民间艺术的学习，尤其要充分利用各地的艺术文化资源。同时，初步接触不同地区、民族的艺术文化，拓展艺术视野。