2.在青少年群体中，有时会出现一些个体表现出“不受教”或“不听话”的特征，他们可能会与教育者产生冲突，采取与对方相反的立场。3.这种行为可能被视为一种反常的心理表现，旨在显示自己的“高明”或“非凡”，而这种行为通常源自逆反心理。4.逆反心理体现了一种心理现象，即原本旨在促进某种行动的支持，却可能导致对方采取相反的行动。5.前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书中，曾在前言中特别提醒读者不要先阅读第八章的第五节故事。然而，大多数读者却选择了违反这一建议，首先阅读了该节内容，这一行为正是逆反心理的体现。