2.在百分数的学习中，教材应注重知识的自然迁移，加强与现实生活的联系，通过实例让学生理解百分数的意义，并加强他们在实际情境中应用百分数的能力。3.空间与图形的教学内容应更加丰富，重视学生的动手操作和自主探索，以促进学生在空间观念上的发展，增强他们对几何图形的认识和理解。4.统计知识的教学应得到加强，通过一系列的教学活动，帮助学生建立统计观念，并逐步培养他们从数学的角度分析和解决问题的思维方式。5.逐步渗透数学思想方法的教学，如分类、归纳、推理等，培养学生形成数学思维习惯，提高他们运用数学知识解决问题的能力。