文章中的“我扑到指导员身上大声喊”“指导员才微微睁开眼睛嘴里叨念着书”“我扶他坐起来激动地说指导员”“书都在这儿走”“他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说”这些描写指导员动作的词语，生动地表现了指导员对书的珍视以及牺牲前的不舍。文章开头提到的教科书“珍贵”，与指导员的牺牲行为紧密相关，体现了书对指导员的重要性，也暗示了这本书的特殊意义。文章结尾处的“好好学习”与题目“珍贵的教科书”和开头相呼应，强调了书的价值及其对未来的意义。本课在写作方面的优点在于通过人物的语言、动作、神态等细节描写，深刻地表现了人物的内心世界和品质。通过环境描写，进一步烘托出人物的精神风貌。