1、培养主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子大多受到学前教育，因此，他们对数学并不陌生，但兴趣各不相同。在上《生活中的数》时，我让学生观察教室，寻找教室中的数字，再到校园参观，寻找校园中的数字。告诉他们这就是数学，其实数学就在身边，使学生逐渐产生亲切感。2、创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。孩子天生好玩，如何让他们在玩中学习呢？针对每课不同的内容，设计了许多不同的游戏和故事。例如，在教授“认识物体和图形”时，让学生带来物品，小组内介绍，然后一起数数，这样不仅认识了数，还为分类课打下基础，培养了合作学习的习惯。