在教授《认识物体》时，我准备了多种颜色和大小的长方体、正方体、圆柱和球体。课堂上，通过分一分、说一说、看一看、摸一摸、推一推、找一找和玩一玩等一系列活动，学生能够操作感知、汇报交流，从而认识生活中常见的各种几何体，并掌握相应的名称。在掌握长方体和正方体的基本特征后，我引导学生通过画一画、量一量等方法，从具体实物中抽象出正方形和长方形，使他们对立体图形和平面图形有更清晰的认识。