1、角色转换问题：中小学教师和幼儿园教师在教学对象、教学内容、教学环境等方面都存在较大差异。转岗对于许多教师来说是一种突变，会导致感到迷茫和无措。2、教育观念和技能方面的问题：许多转岗教师缺乏游戏教学经验，不会使用儿童语言等，不了解幼儿的学习特征，所采取的教学技能与幼儿特征不符。3、教学方式方面的问题：小学和幼儿园的教学对象不同，小学教师的教学方式并不适用于幼儿。转岗教师如果对这些差异认识不准确，则会导致幼儿学前教育呈现“成人化”倾向。