丰富教学手段，稳定学生注意力。研究表明，动口、动眼、动手的学习效率更高，达到72%。在教学中穿插游戏活动，如“我是啄木鸟修改错别字活动”、“找朋友扩此活动”、“开火车读词语活动”等，可以充分调动学生的积极性。净化课堂教学环境，强化学生注意力。教师需保持安静的课堂环境，保障学生能静心学习。针对上课爱讲小话、爱做动作的学生，采取适当措施教育，例如挑一些简单问题请其回答，及时鼓励，或用目光交流。发挥教师教学智慧，转移学生注意力。对于课堂上的突发情况，教师需灵活应对，如在《狐狸和乌鸦》一课中，利用学生的无意注意，引导他们仔细阅读，发现关键词语。