2.教学过程中，我首先让学生复习上节课学习的生字，并通过填空的方式复习课文内容。在解读第一自然段时，我引导学生理解“吃力”和“满头大汗”的含义，从而体会老艄公划船的艰辛，为鲁班的创新思考打下基础。3.在讲解第二自然段时，我重点让学生理解鲁班的专注动作“两眼盯着”，通过动作演示帮助学生理解这一表达。同时，在描述鸭子拨水时，我让学生关注“往后拨水，身子向前”的动作，理解鸭子划水的轻快。4.课文第三小节描述了鸭子划水的样子，是鲁班发明橹板的关键。我利用图片让学生认识鸭子的“脚蹼”，并通过示范动作帮助学生理解划水的动作。接着，我让学生自己尝试带有表情和动作的朗读，提高了学生的学习兴趣。