在绘画教学中，信息技术可以提供丰富的视觉资源，帮助幼儿更好地观察事物。比如，在教授幼儿画水果袋时，教师可以先播放一段动画故事，让孩子们了解水果袋的多样性和动物之间的关系。接着，利用电子白板的排序功能进行操作练习，让孩子们在游戏中理解水果袋与水果之间的前后遮挡关系。通过这样的教学方式，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还提高了他们的观察力和创造力。而在手工教学中，信息技术同样发挥了重要作用。教师可以提前录制好示范操作的微视频，让孩子们在大屏幕上清晰地看到每一个细节，避免了传统教学中的手忙脚乱。此外，通过展示多种多样的手工作品，可以激发孩子们的创新思维，帮助他们设计出更多独特的手工作品。