在儿童早期，观察力相对较弱，他们可能只能注意到事物的大致轮廓和基本特征。然而，随着年龄的增长，儿童的观察力开始逐渐提升。他们能够注意到更多的细节，对事物的辨别能力也逐渐增强。例如，他们可能开始能够区分不同的颜色、形状和大小，对周围环境中的变化也更加敏感。到了学龄前阶段，儿童的观察力进一步发展，开始对事物的内在联系和规律产生好奇。他们可能会自发地观察并思考事物之间的关系，尝试找出隐藏的规律。这时，他们的观察力已经不再局限于表面现象，而是能够深入到事物的本质。