全面性原则指的是卫生与健康教育工作应涵盖学生身心健康发展的各个方面，不仅关注学生身体健康，还包括心理健康和社会适应能力。这一原则确保了教育内容的完整性，帮助学生建立全面的健康观念。科学性原则强调教育内容必须基于科学研究和专业知识，确保传递给学生的信息是准确可靠的。例如，在开设健康教育课程时，应结合最新的医学研究和实践经验，向学生传授科学的健康知识和方法。实践性原则要求卫生与健康教育工作不仅停留在理论层面，还要结合实际情况，引导学生进行实践操作。比如，学校可以组织健康知识竞赛、急救技能培训等活动，让学生在实践中掌握和运用所学知识。发展性原则关注的是学生个体的成长和发展。卫生与健康教育工作应根据学生的年龄、性别、兴趣和需求等因素，制定个性化的教育方案，以促进学生的全面发展。