在完成上述步骤后，我们已经得到了两个直角。接下来，可以进一步操作：在新形成的直角三角形中，再画一条与其中一边平行的线，并在其上画一条垂直于该平行线的垂线。这样的操作将会在新形成的三角形中再生成两个直角，总计形成了四个直角。最后一步是，利用原三角形的第三个角，再重复上述操作。通过在原三角形的第三个角画一条与某一边平行的线，并在其上画一条垂直线，我们将再次形成两个直角。这样，通过连续的平行线和平行线上的垂直线的绘制，我们成功地在原锐角三角形内部生成了六个直角。整个过程中，关键在于通过平行线和平行线上的垂直线的巧妙结合，逐步增加直角的数量，最终达到目标。这种方法不仅展示了几何图形间的相互关系，还体现了数学思维的灵活性和创造性。