性质不同：教学操作能力强调教师在教学过程中的实际操作和执行能力，包括教学设计、教学实施、教学评价等方面；而教学监控能力强调教师在教学过程中对学生学习情况的监控和调整能力。方法不同：教学操作能力主要关注教师的教学技能和方法，如课堂管理、教学设计等；而教学监控能力主要关注教师对学生学习情况的观察和分析能力，以及对学生学习过程的引导和调整能力。执行能力不同：教学操作能力强调教师在课堂教学中的表现和执行能力，注重教学过程的流畅和有效性；而教学监控能力强调教师对学生学习情况的关注和反馈能力，注重教学过程的灵活性和针对性。