教学规律是指教学现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系。这些规律对教学活动具有规约作用，是制订教学原则的重要依据。教学规律可以从不同层次来理解，教学与社会系统外部条件之间的联系、教学内部各因素、环节之间的联系，以及各教学因素、环节自身存在的联系等。各国学者对教学规律的认识和表述可能有所不同，但它们共同构成了教学活动的基础。教学原则是根据一定的教学目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识，是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则既适用于教师的教学行为，也适用于学生的学习行为，应该贯穿于教学过程的各个方面和始终。