（二）说学生——分析教学对象。此部分可单列，也可插在说教材部分里一并说。1、学生旧知识基础和生活经验。2、起点能力分析。3、一般特点与学习风格差异。（三）说教法与手段——介绍选择哪些方法手段。说教法，就是说出选项用什么样的教学方法和采取什么样教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据。（四）说教学程序——介绍教学过程设计。所谓教学程序是指教学过程的系统展开，它表现为教学活动推移的时间序列，通俗地讲，就是教学活动是如何发起，接着又是怎样展开，怎样结束的。说教学过程是说课的重点部分，因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学和艺术。通常，教学过程要说清楚下面几个问题。