1、莫小奇：故事中的“我”，即作者本人。她以第一人称的视角，通过自己的所见所闻所感，描绘了与“顽童”老师之间的点点滴滴，展现了这位老师独特的教育风格和对学生的深厚情感。2、“顽童”老师：这是故事中的另一位主要人物，他是一位有着独特教育理念和方法的老师。他善于用游戏和趣味性的方式引导学生学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，他也非常关心学生的成长和心理健康，用自己的行动和言语影响着学生的人生观和价值观。通过这两个主要人物的互动和成长，故事传达了教育理念的重要性以及师生之间的深厚情感。同时，也让读者对“顽童”老师的教育方式产生了深刻的思考和感悟。