1.在评价课堂之前，先了解开课教师的设计思路，以获得全面的认识。2.评估教学设计、目标、内容和时间安排的合理性。3.关注学生的参与程度。学生是学习的主体，在教学过程中，教师是否能够激发学生的积极性和主动性，应作为评价的重要标准。4.关注教学的实效性。虽然现代教育技术可以创造精彩的情景，但学生可能会因此转移对课本知识的兴趣，影响教学效果。5.思路和逻辑体系的清晰性也应是评价的重点。6.评价不应仅以是否完成教学任务为标准，而应更多地考虑师生互动的程度和内容的实效性。7.在评课过程中，应多提供指导和建议，避免不必要的其他言论。