1.引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2.培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备。图片3张，纸偶2个，记号笔，铃铛，凳子。活动过程。一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片①：小兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多。出示图片②：小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的。教师引导：我们是用什么好办法比较多少的。